在大学学习期间，保持社交、学业和工作生活的平衡可能很困难。然而，学生和高等教育机构正在寻找创造性的解决方案，以确保学生不会错过社团活动。
爱尔兰皇家外科医学院（RCSI）的Celine Marmion教授解释了他们的学生参与和伙伴关系（StEP）计划如何让学生和教职员工一起参与研究项目，并为学生的时间支付报酬。“我们已经看到一些具有变革性成果的项目，”她说，“包括一个由巴西医学生领导的项目，该项目允许拉丁美洲学生接受查加斯病筛查，从而使他们可能有资格献血。
“与我们的学生合作，我们还共同设计了一个学生领导力发展计划。该计划让学生会、俱乐部和社团的领导者接受领导力培训、自我照顾和韧性技能、数据保护信息以及平等、多样性和包容性培训。
“在这个过程开始时，他们进行自我评估，然后在结束时，我们要求他们再次进行评估。他们还写一份反思。我们已经看到在培训涵盖的14个主题中，有12个主题在统计上显著增加。”
尽管学生并不总是有时间参与大学生活，但较小的班级规模也有帮助。在RCSI，较大的班级被分成60名学生的学习社区；这60名学生进一步分为五组，每组12人。
RCSI高级治疗技术（ATT）课程的二年级学生Amelie Treacy表示，学术生活可能很忙碌，但她通过参与俱乐部和社团获得了休息。
“我曾经每天从米斯通勤三小时，所以我知道这可能会很困难，”Treacy说。“但我发现讲师们对此非常理解，俱乐部和社团也很包容，会议经常在线举行。
“我去年非常喜欢担任班级代表，并且我深度参与了盖尔足球协会和ATT社团。
“我认为学生应该尽可能多地加入俱乐部和社团，因为这是结交朋友和探索不同兴趣的好方法。参加RCSI领导力课程是进行个人发展和自我反思的绝佳机会，”她说。
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